| 单位名称 | 台州市椒江区葭沚街道东山中心小学 | 法定代表人 | 王彬 |
| 住所 | 台州市椒江区葭沚街道东山头村前大路7号 |
| 开办资金（万元） | 1791.31 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 1626.43 | 期末数（万元） | 1566.56 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12331002472631310T | 举办单位 | 台州市椒江区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在椒江区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下: |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、铸魂育人春常在，砺剑前行谱华章（一）铸魂提质，激发活力管理的核心在于人，领导班子的素养是学校发展的关键。本年度，我校通过内外结合的培养方式，全面提升班子成员素质和能力。定期召开支委会、校务会，组织学习交流，分享经验成果，确保领导班子始终保持先进性和引领作用。同时，要求班子成员不断自我完善，通过多学习、多听课、多观摩、多交流、多反思、多总结等方式，更好地履行职责，推动学校发展。（二）规章完善，秩序井然科学管理是学校发展的基石。2024年，我校在坚持传统管理方式的基础上，进一步追求管理的精细化、人文化、科学化和规范化。完善了原有的管理制度，修订了《椒江区东山中心小学党组织领导的校长负责制实施方案》《东山中心小学校务会议议事规则》《椒江区东山中心小学主要会议制度》以及《东山中心小学教师备课管理实施方案》等，提升学校管理效能，更好地服务师生成长。（三）强师育才，促成成长我校坚持“以人为本”的原则，致力于促进教师的专业成长和全面发展。重视师德师风建设，通过主题教育活动，引导教师树立正确的教育观念，提高责任感和使命感。加强德育队伍建设，实行年级段段长负责制，制定《东山中心小学班主任考核办法》，为班主任的选拔、任用、管理和评价提供科学依据。注重教师培训，成立“齐贤工作室”，激励优秀教师发挥示范引领作用。本年度，我校四位教师荣获椒江区名教师称号，十二名教师获得椒江区教坛新秀称号。（四）和谐共进，提升效能为提升管理效率，营造和谐工作氛围，增强教职工归属感和凝聚力，我校通过工会定期走访慰问离退休教职工、困难职工家庭和重大疾病教职工，发放慰问品，协助解决问题。在节日期间，开展多种形式的活动，增强团队凝聚力，为学校稳定和发展提供坚实基础。二、春华秋实结硕果，教学相长共奋进（一）教学革新，铸就品牌之光为打造独特品牌，我校将耕读文化与垦荒精神相融合，开辟800平方米的校园劳动实践基地，实施耕读东瓯项目化劳动教育课程。结合学生特点，设计独具特色的“魅力武术”课程，实施普及组和专业队并行的教学策略。去年成立的“育鉴阅读坊”举办了读书交流活动、“最美四月天”阅读节和“走进经典”演讲比赛等。在活动中，林群峰和刘义乾两位老师荣获区级演讲比赛的一等奖和三等奖；卢群惠老师和林群峰老师在“走进经典”征文比赛中获得一等奖和三等奖。（二）书院精神，滋养专业之树一是实施主题式项目化校本培训，将教育培训与教研工作深度融合，开展“聚焦三新，赋能课堂转型”（新课程、新课标、新教材）的校本培训活动。2024年10月许小林副书记做《全面认识新教材，实施过渡性教学》讲座；11月王彬校长做《深入探索新教材高效赋能新课堂》讲座；12月王庆杨书记开展讲座《党建引领思想铸魂助推新教材新课堂》。二是狠抓教育教学常规管理，严格执行课程计划，强化教学法规意识，调整备课方式，采用手写与电子备课相结合，加强对中青年教师的随堂听课活动，共听课50余节，为青年教师提供有针对性的指导意见。（三）智慧耕耘，绽放学术之花本年度，我校积极推动教学与教研深度融合，组织“教研课”和“观摩课”60节，承办区级教研活动6次，市级教学活动1次。在课题研究和论文撰写方面，区级教科类课题立项9项，信息技术类课题立项3项，论文获奖50余篇，吴海红老师论文获省级三等奖。在各类竞赛中，我校教师表现突出，全国生命教育专题活动中，邬肖肖和朱家金老师的生命教育课例分获一、二等奖；台州市乡村好课比赛中，徐迪老师获一等奖，郑笑、李微霞获二等奖，管金喜老师获三等奖。椒江区教师命题比赛语文、数学、科学、道法学科均获一等奖，英语学科获三等奖。在椒江区共读征文比赛中，卢群惠老师和刘义乾老师分别荣获一等奖和三等奖。管金喜老师主编的《田园数学》获椒江区精品选修课程评比一等奖，王丹阳老师主编的课程获台州市“书香校园”微课程开发三等奖，另有多项案例和征文获奖。三、德泽如春润心田，育人树德绘新篇（一）春华秋实育英才，完善育人机制显成效在校长室领导下，建立校长、德育处、年级段长、班主任的层级管理机制，明确职责，分工合作，实现高效职能。提倡“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念，全员参与德育工作，注重学生非智力因素开发，培养学生良好习惯。通过每月培养一个“好习惯”和“见贤思齐，集卡‘趣’成长”等主题教育活动，致力于培养“仁者爱人、志向高远、善于学习、和而不同”的东瓯好少年。（二）春风化雨启书院，德育活动展风采学校注重寓教于活动之中，将学生思想道德建设贯穿到课堂教学和学生生活各个方位。自“耕读东瓯劳动基地”开垦以来，师生共同目睹农作物成长过程，体验劳动喜悦。举办花式丰收庆典活动，通过烹饪、绘画、销售、制肥等实践活动，培养学生的劳动热爱和价值认知。积极推进国际理解教育，开展“一班一国家一校一世界”主题活动、国际小农庄、实践基地揭牌、留学生课堂和“童眼看世界”栏目拍摄等，拓宽学生国际视野。举办校园文化艺术节和秋季研学活动，培养学生的艺术修养和实践能力。在节庆纪念活动中，东山中心小学党支部联合多个部门，在“解放一江山岛”烈士陵园举办“清明祭英烈·红色砺初心”主题活动；在“世界水日”开展“惜水、节水、护水”实践活动；在“5·25”心理健康日，组织心理健康活动，帮助师生保持健康心态。（三）春日暖阳护安全，心灵之舟稳前行致力于构建安全校园环境，定期开展安全风险排查，升级安保设备，延长监控录像存储时间。厨房方面，取消液化气室，改用电磁炉，并安装漏电保护装置。在校门口设置护栏，规划家长接送区域，实施机动车与非机动车隔离措施，优化交通秩序。成立“护校队”，鼓励家长参与，保障放学纪律与安全。注重日常安全教育，通过晨会、班会等形式，传授系统安全知识和技能。在“全国消防安全日”组织消防安全逃生演练和保安反恐演习，提高师生应急处置能力。放假期间，下发安全告家长书，要求家长配合学校强调安全卫生教育。落实安全责任制，与班主任签订安全责任状，深化安全工作意识。（四）春晖普照家校合，共铸教育新篇章学校积极构建家校沟通桥梁，9月26日举办一年级新生家长会，12月13日召开六年级家长会，共同关注孩子成长与教育。本学年上报47名贫困营养餐补助，给予每学期312.5元生活补助，总计14687.5元。在党组织关怀下，多次为困难家庭送上温暖，彰显学校社会责任与担当。四、后勤服务，春风化雨润校园（一）提升服务意识，春意盎然暖人心本年度，我校后勤工作以服务教育教学、服务师生为核心，通过定期培训学习，增强后勤人员服务育人观念，提升思想觉悟和业务能力。严格执行校产管理制度、采购审批制度等，确保后勤工作有章可循。全面检查和改造校园基础设施，推行节能减排措施，优化校园环境，为师生提供安全舒适的学习和生活环境。（二）制度为纲，春华秋实绘蓝图在物品管理上，实现精确、规范、严格的管理，推进制度化、公开化、科学化。在财务管理方面，制定切实可行的管理办法，编制科学预算方案，强化过程监控，严格执行先计划、再审批、后办事的流程，确保财务入账准确，杜绝违规行为。在食堂管理方面，严格遵循五常法管理机制，推行阳光食堂活动，落实痕迹化管理，规范食品加工流程，加强餐具消毒管理。成立膳食委员会，制定营养均衡食谱，定期开展食品安全教育。年初协同各部门编制财务预算，合理分配资金，严格把控支出，定期比对实际开支与预算计划，对超支项目及时预警、调整，确保预算执行偏差率控制在合理范围内。严格执行纪律，规范报销流程，杜绝假发票和不合理支出，主动配合上级部门审计工作，确保财务管理合规合法。（三）优化校园环境，春色满园增内涵积极推进校园文化建设，开展“一带一路，童眼看世界”等活动，打造科学楼道与“一班一国”文化墙，加强党建文化和会议室建设。改造音乐教室、舞蹈教室、微格教室，升级广播室音响系统。不定期对校舍、电器进行安全检查，确保师生生命安全。为食堂购置绞肉机，改造监控和消毒设备，更换老旧电缆，改造炉灶，维修疏通下水道，升级改造安全指示灯，实现灭火器和消防水管一月一检。在硬件建设方面，添置食堂自助餐炉、地面清洗机和消毒柜，增添办公设备，提升东瓯书院音响设备，采购教师办公桌椅及学生课桌椅，完成监控设备升级改造，提高安全保障。过去一年，我校在教育教学、师资建设、校园文化、后勤保障等多方面取得显著成效。未来，我们将继续努力，为师生创造更好的教育环境，推动学校高质量发展。 |
| 三、存在的主要问题 | 一、专业指导不足，理论与实践脱节目前，学校在发展性评价的实施过程中，暴露出教育专业人员指导力度不足的问题。学校在实践经验的积累和提炼方面存在短板，缺乏将实践经验转化为理论成果的能力。当前，学校发展性评价的实施急需专业人员的深度参与，加强学校与教育专业人员的联系与合作势在必行。二、教师对评价体系认识不足，需强化培训教师对发展性评价的理解还不够充分，这在一定程度上影响了评价体系的有效实施。因此，学校应高度重视教师对评价体系的认识，组织全体教师参与学校发展性评价的学习与培训。三、校舍短缺、硬件建设滞后，制约学校发展学校当前面临校舍短缺和硬件建设滞后的困境，严重影响了正常教学秩序和特色化建设。中心校区现有学生1300多名，班级33个，但校舍仅有24间。随着子鑫、西山校区的并入，校舍紧张问题愈发突出。为缓解这一问题，学校不得不将多间功能性教室改建为普通教室，导致现有条件无法满足教学需求，甚至存在安全隐患。此外，学校缺乏实验室及相关设备、器材、药品，实验课的开设受到限制，科学课堂的有效开展也因此受到阻碍。硬件设施的不足已成为制约学校特色化建设的重要因素。 |
| 四、下一步打算 | 一、深化教育教学改革，推动学校高质量发展在区教育局的正确领导下，我们将继续深化教育教学改革，全面开展素质教育，着力提高全校师生的创新能力和综合素质。进一步改革和完善学校评价体系，加强科研兴校力度，以科研引领教学，提升学校整体办学水平。二、强化德育工作，构建特色育人环境我们将继续深入抓好学生德育工作，充分利用学校人文资源，挖掘书院文化底蕴，创建具有本校特色的德育环境。努力完善学生德育评价体系，持续推进“霓成长评价系统”的应用，提升学生自我管理能力，促进学生全面发展。三、提升教育教学质量，加快校园文化建设全面提升学校教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。加快校园文化建设进程，优化校园环境，打造优美、和谐、富有文化底蕴的校园氛围，为师生提供良好的学习和成长环境。四、推进校园改扩建工程，打造美丽校园在区政府和区教育局的统一部署和领导下，我们将逐步推进校园改扩建工程，优化校园布局，改善办学条件，打造美丽校园，为学校可持续发展提供坚实的硬件保障。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 2024年6月26日收椒江区葭沚街道办事处拨入六一慰问经费补助5000元，10月份购买文具用品使用了5000元，无结余2024年12月10日收区高铁新区指挥部拨入子鑫拆迁过渡安置项目经费21240元，12月份支付办公用房租赁费21240元，无结余 |
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