| 单位名称 | 台州市椒江区第二中学 | 法定代表人 | 陈军 |
| 住所 | 台州市椒江区育才路1号（原椒江一中） |
| 开办资金（万元） | 2222 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 2631 | 期末数（万元） | 2424 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。 初中学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12331002472631011W | 举办单位 | 台州市椒江区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度,我单位在椒江区教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）筑党性，扬清风，不断加强思想建设2024年，台州市椒江区第二中学党总支本着“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的原则，重点围绕“政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、意识形态”等方面，全面加强了党组织建设。1.加强思想建设，筑牢信仰根基。2.夯实组织建设，提升党建活力。3.发挥党建引领，助力教育教学。（二）强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵、实现可持续发展的关键所在。1.校本研修，提质升级。继续落实校本培训计划，通过校本培训切实增强教师课堂教学的研究意识，把日常教学工作和教学研究融为一体，积极组织老师们参加各种培训。以实效性、延续性、创新性作为培训基点，2024年开展了以《基于核心素养的教师能力提升》为主项目的校本培训。在校长室的直接领导下，教科室实施具体管理，依托学科组、备课组、年级组，开展校本培训。2.走进经典，弦歌不辍。学校开展了第二期啃读坊以《教育的根本》为主题的读书分享活动，并遴选相关成员成立第三期读书坊，举办第三期第一次“走进经典”啃读坊成员教师读书活动，且不断创新和丰富读书形式。本学年全体教师共读的教育经典书籍为《可见的学习--最大程度地促进学习》。同时，本学期制作了《和风3》系列阅读会刊，汇集老师们精彩的阅读心得，以写促读。3.青蓝工程，悉心培养。为促进青年教师茁壮成长，引导青年教师走专业化成长路线，充分发挥骨干教师的带头辐射及帮教作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。本学期大力推进“青蓝结对”工程，项军校长对徒弟们作“让深度备课成为一种常态”专题讲座，助推青年教师成长。台州市首届新锐教师素养大赛中二中收获颇丰，蒋淳宇老师获得市一等奖，王宇梦老师获得市三等奖。4.教育科研，百花齐放。教科室严格执行上级有关教育科研管理制度，指导科研课题申报、立项、研究、结题以及论文报送、评比等工作。一年来，在老师们的共同努力之下，取得了一定的成绩。教科研论文获奖19篇，另多篇发表，市级课题结题1项，多项市级、区级课题立项。（三）抓常规、促教研，教学质量不断提高学校不断优化教学管理制度，将轻负高质落到实处。每学期认真落实教材征订派发、学籍管理、考试安排、校际联考等一系列常规工作；坚持学生的全面发展、差异发展和可持续发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，在班级内落实开展教学日志，切实减轻学生的课业负担；实施学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，加强辅导安排的监督，加强午休、自修、课后服务期间的辅导，进一步促进教学质量的稳步提升；努力抓好教研组的建设，强调教研组团结合作，集体备课，资源共享，定期开展教研活动；每学期期中期末进行教学测评，并对数据进行统计汇总，及时进行成绩分析，引导教师把成绩分析上升为优化教与学的有机载体深入分析，不断进行教学反思，以便下阶段根据学生情况及时对课堂教学进行调整。教学常规检查一抓到底，教务处不定期进行了新教师的“备、教、改”检查，并由教务处反馈检查结果，促使新教师能及时的改进，逐步的完善。通过领导班子随机推门听课、辅以问卷调查，让学校领导检查课堂教学在平时，发现问题在平时，矫正反馈在平时。（四）多渠道、全方位，德育途径不断拓展面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，积极全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。1.建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。紧抓常规工作，把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口。学校采取多种措施，着力行为习惯规范、行进队伍规范、课间跑操规范等习惯的养成。2.加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。为了促进班主任工作质量和整体水平提升，培育一批有影响力的班主任和德育骨干，学校多次邀请台州市名班主任、德育专家来我校多方位指导德育工作。同时，学校积极鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。林吉老师荣获2024年台州市中小学“垦荒立心，勇担重任”优秀主题班会初中组一等奖，陈宵剑老师荣获台州市中小学的德育优秀。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）优质生源大量流失，升学率要求不断提高。（二）学生心理和身体健康问题加大。（三）教师队伍成长锻炼仍需加强。 |
| 四、下一步打算 | （一）群策群力，继续深耕校园文化。（二）开拓创新，继续搭建成长平台。（三）求变求实，继续紧抓教学质量，要旗帜鲜明抓好质量关。（四）用情用心，继续抓好特色项目，精心规范德育工程。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年1月，被椒江区教育局授予安全工作先进集体、德育工作先进集体、教学管理工作先进集体。2024年1月，被椒江区教育局和椒江区禁毒委员会办公室保留“区级禁毒教育师范学校”称号。2024年1月，被被中共台州市椒江区委政法委员会、台州市椒江区教育局及台州市椒江区公安分局评定为保留“3A级平安校园”称号。2024年4月，被浙江省教育厅办公室授予校园足球基地学校。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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