互联网的普及为未成年人的学习和生活带来了诸多便利。数据显示，我国未成年网民规模已上升至1.96亿，未成年人互联网普及率增长到97.3%。然而，互联网这把“双刃剑”在帮助孩子们学习知识、开阔眼界的同时，也滋生了一些不良现象，其中“低智烂梗”的泛滥尤为令人担忧。当“绝绝子”“Yyds”“栓Q”“老六”等，靠着“病毒”般的传播能力“入侵”校园，在孩子们之间口口相传，甚至出现在试卷和作文里时，我们不得不正视一个现实：这些看似无害的网络用语，正悄然侵蚀着未成年人的语言能力、价值观念和文化根基，亟待引起社会各界的高度重视。

“低智烂梗”对青少年语言表达的危害十分明显。《中国教育报》此前发起的一份线上调查显示，超过83%的参与者表示，发现孩子在日常说话中使用网络烂梗；有75%的参与者明确表示，对孩子说话使用烂梗的现象很反感，却又无计可施。一方面，它限制了青少年语言的丰富性。长期沉浸在这类简单、重复的梗文化中，青少年会习惯用固定的、单一的表达去描述事物，逐渐丧失用多样化词汇和句式表达复杂情感与思想的能力。比如遇到任何开心的事情都只会说“Yyds”，而无法用诸如“心花怒放”“欣喜若狂”等更具内涵的词汇来精准描述。另一方面，“低智烂梗”会侵蚀青少年语言表达的规范性。许多烂梗存在语法错误、随意篡改成语等现象，青少年频繁使用，会对正确的语言语法规则产生混淆，不利于他们良好语言习惯的养成。

更不容忽视的是，“低智烂梗”对青少年价值观的塑造有着潜在的负面影响。青少年正处在价值观形成的关键时期，长期接触充斥不良导向的烂梗，容易让他们形成错误的认知和价值判断。那些恶搞经典、调侃英雄烈士的烂梗，会消解青少年对英雄的崇敬和对经典文化的敬畏之心；宣扬不劳而获、拜金主义等思想的烂梗，会误导青少年的价值取向，使其追求不切实际的生活方式。

为了让青少年摆脱“低智烂梗”的影响，我们需要多方协同发力。互联网平台要切实履行社会责任，加强内容审核，对低俗、不良的烂梗及时进行清理和屏蔽，从源头上阻断其传播路径。同时，通过算法推荐更多积极健康、富有文化内涵的优质内容，为青少年营造良好的网络语言环境。学校和家庭要加强引导，老师和家长应关注青少年的网络使用情况，及时纠正他们对烂梗的不当使用，鼓励他们阅读经典书籍、参与健康的语言交流活动，提升语言素养和审美水平。此外，相关部门要加强对网络文化的监管力度，完善法律法规，对恶意传播不良梗文化的行为进行严厉打击。

整治网络“低智烂梗”，让青少年都能“好好说话”，是关乎青少年健康成长和国家未来发展的重要任务。只有全社会共同努力，才能让青少年在清朗健康的网络环境中学会用优美、准确、规范的语言表达自我，成长为有文化、有素养、有正确价值观的时代新人。