笔者到基层调研，会常与一线的同志交流工作感受。有位年轻干部谈到自己曾闹过一个“笑话”，让人印象深刻。

那时，她刚参与街道的征迁工作，在向一位村干部了解项目进展时，对方跟她说，“就等‘放样’了”。她没听明白，问对方“不是要建工程吗，怎么还要‘放羊’？”把对方给逗笑了。

要知道，在她当时的“知识储备”里，完全没有“放样”这个术语。后来，这位村干部成了她学习政策处理的众多“老师头”之一。

“很多工作不可能等你学会学懂了才让你做。对于一线的年轻同志来说，边干边学是工作常态，也是工作状态。”如今的她，不仅对政策处理的流程环节如数家珍，也已经成长为项目攻坚的一线尖兵。

面对变幻莫测的形势、日新月异的知识、层出不穷的问题，许多年轻同志内心难免会有“我不懂”“我不会”“我还没准备好”的惶恐。但是又清楚地知道，有些任务不可能“等我先准备好”再去完成，有些问题也不可能“等我先学会了”再去解决。

那该怎么办？不如，就像这位同志说的，“边干边学”。

《毛泽东选集》里关于“中国革命战争的战略问题”一文中提到，“从战争学习战争……常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习”。年轻同志不必对“本领恐慌”过于焦虑，不妨“以干促学、以学促干”，勇敢地投入到火热的实干、实践和实战中。

大胆去干，以干促学

“在游泳中学会游泳，在战争中学习战争”。实践证明，在岸上学游泳不可能培养出游泳健儿，远离战场不可能磨炼出战斗英雄。如今的椒江，最火热的历练场是“六大片区”，最考验的实干地是“招商引资”。多到重点项目建设、招商引资、基层治理、征地拆迁的实战中磨砺，通过置身事中，亲身参与到急事、难事、要紧事的解决，以干促学，弥补知识空白、经验盲区和能力弱项，让学习效果在实践中发挥最大价值。

勤思善学，以学促干

习近平总书记指出，“同样是实践，是不是真正上心用心，是不是善于总结思考，收获大小、提高快慢是不一样的。如果忙忙碌碌，只是机械做事，陷入事务主义，是很难提高认识和工作水平的。”对于年轻干部而言，在干事过程中，碰到不懂不会的，及时向书本学、先进学、前辈学、群众学，做到“解一惑、通一事”；工作完成得不够好，认真分析原因、汲取教训，做到“吃一堑、长一智”；工作顺利圆满完成，及时复盘总结、提炼经验，做到“打一仗、进一步”，在干中学、在学中干，才能更快更好地成长为攻坚克难的干将。

由此可见，“学”与“干”，不是两个孤立的过程，而是辩证统一的关系。在面对具体的情况时，“学”与“干”也难以分清楚先后，往往呈现出“双螺旋”式的结构，两者同时并进、同向发力、互为作用，进而推动知行合一。

“长安在何处，只在马蹄下”。作为再创椒江辉煌的先锋力量，年轻干部在奋战“六大片区”、高质量建设青年发展型城市的道路上，勇敢上马，大胆前行，踏破“镜中花”“水中月”，一步一个脚印把蓝图变成现实。待到那时，“新手小白”早已成长为“行家里手”。