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让音乐唤醒沉睡的耳朵

发布日期:2021-12-03 08:51 访问次数: 信息来源:今日椒江

“虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁……”这首《虫儿飞》相信大家都会哼唱吧,那学会这首歌,你用了多久,一天?两天?一个星期?有一群孩子,他们却花了一年的时间,他们就是椒江区青少年宫小海豚儿童合唱团。

2018年3月的一天,区青少年宫受邀到台州市畅听聋儿康复中心,给康复中心的孩子们表演。这里的孩子大多是0—6岁的聋儿,他们刚安装人工耳蜗,刚学会叫“爸爸妈妈”。表演结束后,畅听聋儿康复中心的一名老师找到了区青少年宫主任梁群,她说:“孩子们都非常喜欢音乐,也很想要唱歌,青少年宫能不能帮帮忙!”梁群听后,当即决定,要组建一支特殊的合唱团。经过一个多月的筹备,2018年4月22日,椒江区青少年宫小海豚儿童合唱团成立。一共有15个孩子,最大的五年级,最小的还是幼儿园小班。

“第一节课,我有点崩溃”

第一节课,老师和家长们都是满怀信心,孩子们则是一脸茫然。徐海虹是小海豚儿童合唱团的老师,虽然做好了心理准备,但第一节课,还是有点崩溃。在讲台上只能自问自答得不到任何回应,最简单的音阶也唱得乱七八糟。她说:“最简单的Do Re Mi,每一个孩子都会发出不一样的音高或音调,有抢拍的、拖音的、口齿不清的、语速过快或慢的等各种问题,一节课下来就让我精疲力尽。”

但徐海虹并没有因此退缩,她认识到,普通孩子的教学方法并不适用于这群特殊的孩子,她决定从孩子们佩戴的人工耳蜗着手,摸索出一套独特的教学方式与方法。

语言关、音阶关 一步一步来

首先要过的是语言关,这些孩子们平时主要是和家人在一起,很少进入陌生环境,别说唱歌,光是让他们能大方自然的开口说话,徐海虹和志愿者老师们就下了不少功夫。先放下教学目标,徐海虹和孩子们一起玩,聊天,话家常,渐渐的,孩子们跟老师们熟悉起来,慢慢开口讲话,也愿意学唱歌了。

其次是音阶关,普通人听力正常尚且有五音不全者,这些孩子通过人工耳蜗接收到的声音,音频本来就有大量缺失,他们仅仅靠耳蜗,很难捕捉到正常儿童听到的音阶。于是徐海虹采用了独有的手势教学法,他们会站在一个凳子上,用手势的高低来告诉听障小朋友音准的位置,遇到高音手势就打得高一点,低音就往下走,更低的音甚至直接趴在地上,让小朋友去感受。

同时,徐海虹还让“小海豚”和 “小海花”合唱团一起上课,让孩子们在一起,可以多听、多看、多观察;合唱可以锻炼孩子的团队合作和耐力,更重要的是锻炼口部肌肉的运动能力,调节音准音色,有效配合孩子康复。

聆听世界 “唱响”未来  

把一个简单的Do唱明白,要一两个月时间,把Do Re Mi Fa So La Si唱清楚,一年时间就过去了。早期的“小海豚”,就是靠着徐海虹和志愿者老师的耐心和孩子们的毅力,牺牲大量的休息时间,一对一教学,一个音一个音的磨,帮孩子们把音阶给摸准了。

2018年11月22日,“小海豚”们登上舞台,参加椒江区庆祝改革开放四十周年暨365公益课堂文艺汇演。当他们演唱完毕的时候,台下响起热烈的掌声。

“小海豚”辰辰的爸爸依然记得那天的场景,他非常激动也非常欣慰:“辰辰是个忧郁的孩子,但从学习音乐开始就变得开朗了,我做梦都没想过,有一天,他可以站在舞台上表演,真的很感谢区青少年宫小海豚儿童合唱团。”

据了解,椒江区青少年宫小海豚儿童合唱团是我市唯一一支听障儿童合唱团,截至目前,有30多个听障儿童从“小海豚”合唱团毕业,目前还有七名听障儿童在学习中。

那么,哪些孩子可以报名呢?梁群说:“只要智力正常的,身体有缺陷的孩子我们都欢迎,我们敞开大门接纳他们,我们不筛选,只要来报名就可以了,而且我们是纯公益的,不收任何费用。”